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小學教師根據不同年級學生的特點，采用不同的教學方法。該做法所依據的人的身心發展規律是（ ）

• A、穩定性
• B、個別差異性
• C、不均衡性
• D、階段性

在教學進程中，王老師通過提問、書面測驗等方式，及時了解學生知識、能力發展情況，以改進教學。這種評價屬于（ ）

• A、形成性評價
• B、診斷性評價
• C、終結性評價
• D、增值性評價

簡述思維的過程。